不倒翁教学设计

课文《不倒翁》出自小学一年级上册语文课文，其原文如下：
【学习目标】
1 继续学习复韵母ai ei ui，学习拼读音节，借助拼音读准字音。
2 在语言环境中正确认读生字“把、站、起、来”，用自己掌握的方法主动识记生字。
3 能字字过目朗读课文，读准字音，能大体了解儿歌的内容。
4 描摹“把、样、来”，注意笔顺规则。
【教学方案一】
一通过听读方式感知儿歌内容
1 实物演示不倒翁，问：这是什么？
2 出示课题，读题。
3 听课文录音，思考：听到了什么？
（先自由准备，然后讨论）
4 出示课文：说你呆，你真呆，胡子一把，样子像小孩。
说你呆，你不呆，推你倒下，你又站起来。
5 教师范读课文，学生边听边看课文。
6 自由读。
（指名读，挑战读，齐读）
二在语言环境中学习生字新词
1 借助拼音，自己练习拼读准生字的读音：把、孩、又、起、来。
2 练写“又”和“来”，指导练写笔画“捺”。
3 生字组词。
4 游戏巩固：邮递员送信。
三朗读指导
1 让生字回到课文中，再读课文，指导学生把语气读出来。
说你呆，你真呆，胡子一把，样子像小孩。
说你呆，你不呆，推你倒下，你又站起来。
2 再读课文，找出含有ai ei ui韵母的汉字。
师：拼读音节：呆、推
四复习复韵母，拼读音节
1 复习复韵母ai ei ui
2 拼读音节
zhai chai shai zai cai sai
bei pei mei fei dei gei
zhui chui shui zui cui sui
（自由读，指名读）
五复习巩固生字新词
1 抽读生字卡片。
自由读，指名读，男女对读
2 改变语言环境，巩固识字
出示：
不倒翁，有点呆，胡子一大把，样子像小孩。
不倒翁，并不呆，推他倒下去，他又站起来。
自由读，指名读，齐读。