末选择的路教学设计

课文《末选择的路》出自七年级下册语文课文，其原文如下：
【原文】
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见!
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
【艺术特色】
这是一首哲理抒情诗，写于１９１５年，自问世以来，广为流传，成为美国诗歌中的名篇。
诗人给我们描绘了这样一幅画面，两条路在黄色的树丛中叉开，一条路蜿蜒地进入丛林榛芜；一条路长满茸茸的绿草。作为过客的“我”在岔路前犹豫、徘徊，因为两条路虽然风格不同，但都美丽、平坦、覆满落叶，以同样的魅力吸引着我，等待着踏践，而“我”只能选择其一。如果仅仅是两条路的选择，诗人也不需踌躇再三，在这里“路”有更深的含义，它象征着人生的旅途，诗人面临的是人生道路的选择，难怪他难以举足。因为无论这种选择是明智还是糊涂，我们都不能回到原来的岔路重新开始。
这首诗揭示了人的一个根本问题──选择。弗罗斯特避免直言这两条路代表着什么，对选择的具体内容没有任何暗示，诗人所要阐明的仅仅是选择本身。诗描绘的是一个面临选择的人和他在进行选择时的心态，这个人是弗罗斯特，也是我们。选择是人生经验中的一个方面，在生活中，我们每个人都面临着选择，人生就是由无数次选择组成的。同一时刻同样的机遇，我们只能选择其一。当我们沿着自己选定的道路前行时，常常会对那条未选择的路怀着深深的眷恋，如果走那条路又会怎样？也许更奇伟、瑰丽，也许更平凡、黯淡，不管怎样，我们都无法去实践，它成为一个永远难圆的梦。选择的存在决定了生活中具有现实性和可能性两个方面。当一种选择成为现实，必然伴随着另一种可能，它们无法互换，因为我们不能返回选择的中国。这是人生无法解决、无法摆脱的深层悲剧，所以，作者要发出无奈的“深深叹息”。选择造成无法弥补的差异，幸运与不幸，快乐与悲哀，希望与渺茫，形成了多姿多彩的人生。
诗人用了象征的手法，通过直觉和戏剧性来传达诗中的哲理，以个别反映一般，以小见大，以近寓远。清新的诗句后面，是诗人对人生深层的思索和叹息。反复阅读，我们可以领会其中的哲理，得到智慧的启迪。