我们也学日本改历史？

　　对于中国的战争片子，尤其是抗日篇我是很少看的，与其说那是战争片，不如说成是“吹牛片”下面我就举几个吹牛片子吧！

　　一：《狩猎者》这是我军训那几天学校看的爱国片子，一个小孩拿着枪一个人干掉了几十个鬼子，真佩服那小子的，拿着汉阳制造的枪，可以在几十米那实现精确打击杀了几个而不被发现，那什么现在部队里的狙击手赶快退伍吧，不知道看了自卑成啥样了。同学们看的很痴迷，我快没晕倒。我们现在抗议着日本修改教科书，那我门频繁的拍这样的片子就可以吗？这和修改教科书造成学生心理负面影响有什么区别？

　　二：《举起手来》这是一部喜剧片，一个不会用枪的农民可以杀死几十个日本军人，那有人问了，人家那不是喜剧吗？就不是真的啊。可是人们有没有想到这些片子给孩子门造成的负面影响，这些无疑造成了孩子的狂妄自大，以为日本部队就是个傻瓜大队，那么日本要是傻瓜他可以控制大半个中国，那我们不是比猪还苯吗？如果一个农民可以杀几十个军人，那八年我们死了2000万，而日本几个战场加起来才不过几百万。这样下来我们我们又是什么？干脆派几个农民偷渡日本进行打击去吧。喜剧片不是不可以拍，但其也应该是符合历史的。例如《新女王任务》导演可以巧妙的在历史间进行喜剧色彩的穿插，而且还可以为祖先道歉。这就是以历史为主体进行的喜剧穿插，而不是以喜剧为主体进行的历史大颠倒。

　　三：《特工任务》这是中国人与 * 的斗争，几个特工深入敌后把敌人一个团个整翻了，不知道这几个特工叫什么名字，怎么没在历史书上听说“我军XX部队特工大斗敌人军队”啊。这样的进度打解放战争都打了三年，是不是有点问题？这样的后果谁也知道，现在孩子大多把 * 军队看成一个尔与我诈，争夺功利，没有纪律的部队，那我问了难不成日本只是八路军打完的了。 * 固然是败者，但败者就值得丑化吗？

　　看这些电影，哪个孩子还能感受到当年与日本交战军人们的辛酸历史，又有几个孩子知道现在日本依然远远强大于我们，又有几堆孩童知道 * 才是抗日战争的主力。对于这些谁又该负责呢？是导演？政府？还是谁呢？