悦读《三国》
作者:永泰樟城小学六年(3)班 陈姝涵 (字数:1100字作文)
名著是文学作品的精粹。如果你潜心阅读,就能收获阅读的乐趣,受益匪浅。
我从去年暑假开始读《三国演义》。那时,妈妈让我每天读20页。我极不情愿,心里直犯嘀咕:学校放假,读书不停,生活单调,人生不幸。虽然满腹牢骚,但无法改变自认为枯燥无味而长路漫漫的阅读之旅。
初次翻开厚厚的《三国》,生字是我最大的困扰和障碍,我感到举步维艰。但母命难违,于是,每次打开《三国演义》,总离不了一本字典和一支笔。我边查字典,边在生字上注音,简直手忙脚乱。我几乎把所有的精力都投入到查字典中去,顾此失彼,故事情节囫囵吞枣,故事内容只能略知一二。
妈妈又不失时机下达任务:再看一遍!我只好从头开始。咦,说来也怪,难懂的生僻字被“斩尽杀绝”之后,故事情节渐渐清晰起来,人物脉络也明朗了许多。渐渐地,我被那一波三折、生动有趣的情节吸引了。读着它,我仿佛身临其境,与三国世界融为一体。
每当遇到特别刺激或是有趣的情节,我会一遍又一遍反复地读,尽管如此,仍觉得意犹未尽。于是,我成了一名说书先生,爸爸妈妈都是我的忠实听众。你瞧,我正在向妈妈复述关羽过五关斩六将的故事呢:“尽管曹操赐给关羽众多金银、美女,并封他为汉寿侯,但还是没能留住忠心耿耿、义薄云天的关羽。关羽归心似箭,骑着赤兔马,日行千里……”我讲得津津有味,尤其是到了精彩刺激的危急关头,我更是兴味盎然,唾沫横飞。妈妈见我这副模样,又欣慰又好笑,直点着我的脑袋说:“你真是个说书的坯子哟!”《三国演义》不但在情节上引人入胜,在刻画人物方面更是栩栩如生。我边读书,边将生动形象的外貌描写画出来,反复诵读。书中,有“两耳垂肩,双手过膝,面如冠玉,唇若涂脂”的刘备;有“面如重枣,丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛”的关羽;有“豹头环眼,燕颌虎须,声若巨雷,势如奔马”的张飞;有“眼若流星,虎体猿臂,彪腹狼腰”的马超……这些人物真可谓精雕细琢,岂是一个“活”字可以囊括?
不到一个暑假,一本厚厚的《三国演义》就被我细细品读,反复咀嚼,尽数消化了。但我还不满足,又“重游故地”:话说天下大势分久必合,合久必分……
名著,是一场视觉盛宴;名著,是一部铅字电影。《三国》,丰富了我的暑假生活,让我懂得了只有机变、镇静、运筹帷幄,决胜千里的人,才能傲视群雄;只有忠肝义胆、胸存大志、智勇双全的人,才能流芳百世。一部名著,就是一位良师益友。让经典文学伴随我们更加快乐、更加茁壮地成长吧!
●永泰樟城小学六年(3)班 陈姝涵
点评:扫除字词障碍,反复诵读,用心品味,说书体验,不失为悦读经典的好方法。指导老师:吴韶清
来源:福州日报 2011-09-06 19:40:19