初学二胡

寒假，不能像城里的同龄人一样参加这个班那个班的，怎么过得有意义呢？真费脑筋！妈妈好像看出了我的心事，问我：“想学二胡吗？”“想！”我一脸兴奋，但又充满疑问，“跟谁学呢？”“叔公。”“叔公会拉二胡？”我惊讶极了。“是啊！叔公以前是闽剧院器乐团的团长，会吹笛子，还拉得一手好二胡！”我不敢相信自己的耳朵：“真的？！”“当然！”妈妈一脸得意。“好厉害！”

第二天，我去叔公家“报到”。一进门，看见里边站满了乡亲，我有些忸怩不安。妈妈将我拉到叔公桌边，打趣道：“今天我给你领来了一个小徒弟，您可得好好教啊。”引得周围的人一阵大笑。

叔公先对我进行启蒙教育——培养我的乐感。他拉了一曲《二泉映月》，凄清的旋律从琴弓上流泻而下，澄澈平静的池水，皎洁如玉的明月，仿佛在我的面前逐渐明晰。我沉醉了。一刹那，我彻底改变了对二胡的看法。以前常听别人说二胡曲听起来撕心裂肺，很难入耳，可是现在我倒觉得这凄美的旋律中别有一番 * 悱恻的韵味。

接着，叔公就要开始对我进行“特训”了。呵呵，其实只是教我把二胡拉响。我认真观察着叔公拉二胡的一举一动，琢磨着左手如何扶稳琴柄，右手如何操起琴弓，如何拉动。正当我专心致志“苦心钻研”的时候，叔公却一伸手把二胡递给了我，让我自己试一试。我回想着刚才叔公的动作，然后依葫芦画瓢，用大拇指和食指捏住琴弓的支架，中指、无名指和小指头靠在琴弓的弦上，接着就用力一拉——滋拉……哎呀，好难听啊！我捂着耳朵，无辜地望着叔公。叔公为什么能拉出如此优美的旋律，而我却只能制造噪音？真是郁闷啊。

叔公见状，笑眯眯地说：“哪有那么容易成功？要这么简单就让你拉好了，那我得拜你为师喽！”我想想也是，这毕竟也是一门艺术啊！叔公手把手地再次教我执琴的姿势，而我也不厌其烦地一次又一次地练习。嗯，好多了！虽然偶尔还会夹杂一点“滋滋”的噪音，但大体上还可以令人接受。叔公告诉我：这主要是拉得还不够娴熟，只要熟练了，声音自然而然就会顺畅优美了。

拳不离手，曲不离口，今天我不仅领略了二胡独具魅力的音色，更明白了做事的态度。娓娓动听的琴声一定会像流水一样从我的弦上流淌下来，我相信……

●连江官坂中心小学六年（1）班 林舒翔

点评：作者叙述了初学二胡的过程，心理、动作描写细致，用笔生动写下生活的经历和内心的真实体验。 指导老师：林祖达