班级“棋”热

从去年开始，班上就盛行起棋类活动。最早是任俊桦带了象棋来学校和同学下。接着班上涌现出一大批“象棋高手”，一下课一大堆人就围在棋盘旁“观战”。大家都在讨论“今天谁又赢了”或“那个残局怎么解”，每次响起上课铃，大家总是意犹未尽，全班都迷上了象棋。

象棋热“一波未平”，班上又盛行“井”字棋了。规则和五子棋差不多，不过格子缩小为“3×3”的格子，且只要有三子相连就获胜。同学们一下课就到黑板边，画一个“井”字格。这个游戏的有趣程度毫不逊色于象棋，也曾风行全班。但是，下久了，我们发现，因为只有9个格子，所以可能性太少，多下几回就会出现谁也赢不了的局面。为了增加可能性，防止出现谁也赢不了的局面，我们不再在黑板上下“井”字棋，而是用有方格的作业纸下五子棋。这样，五子棋更好玩了，渐渐地吸引了更多人，同学们总是下得难解难分。

除了象棋、五子棋这两种“主流棋艺”，还有一些其他棋类，跳棋就是一种。其实这种棋可能更多是靠运气，因为下跳棋其实不需要太多技巧，只要不让棋子过于“落单”就有可能赢。

除了跳棋，还有一种不太受同学欢迎的棋——国际象棋。其实也不能说是“不受欢迎”，因为同学们并不是不喜欢国际象棋，只是会下的人太少了。所以，就算大家欢迎国际象棋，这种棋也不能成为“主流”。

这个学期，我们六年级的学生因为教学楼拆了，搬到隔壁一中上课。一中也在建教学楼，整个操场都被围起来了，我们下课只有走廊和一小块空地可以玩耍，所以更多同学选择在班上活动。这样，下棋的人更多了。

至于我个人，我也喜欢下棋。我认为五子棋最简单、有趣，我十分喜欢。而象棋，我感觉也不错，但是过于保守。而国际象棋则以进攻为目的，这和象棋区别很大。比如“马”不再有马腿，“象”可以沿斜线一直走而不是只能走两格，还可以过河，王不再只能呆在几个格子里……这也许就是中西文化的差别吧！我也很喜欢国际象棋，可是班上没几个人会下，我很无奈。

下棋能增长智力，我们渐渐不玩低级的游戏，而是在下棋中体会挑战智力的乐趣。

●福州实验小学六年（五）班 任沛均　 

点评：将各种棋类分析得头头是道，源自对生活中平常事情的思考。指导老师：张松