我与复习提纲

我，今年十三岁。说实在的，学到这份上，老师、父母的管教什么的都已经没用了。但有时候我还是控制不住啊！

每个学期三门学科（很好猜的，除了数学没有其他都有。）都会发下五六张复习提纲（年年必有。今年总复习，变到了二十二张）。一张张复习提纲，一样的大小（字）；一样的颜色；一样的纸质。一样的纸质倒没关系，但那种纸却有股怪味，又粗又糙就像便宜的写字本里粗糙的那面一样。我很讨厌，如果我用那种纸写作业什么的，轻点的话我的手会直流汗，伴随的是字迹潦草。非常严重时，比如当时环境炎热，加上心情也不好（非常不好）撕个粉碎，再放在地下狠狠的踩几脚。这就是它的下场（等我冷静下来我就后悔了——我的作业啊！）。而且内容让我这种喜欢看故事型书的人（有些例外）无语到极点——牛头不对马嘴的文字密密麻麻，让我想看下去的欲望都没有。就算我强迫自己看下去，我只会囫囵吞枣般看看，而且永远不会超过第二页。

可是，有人却厅“喜欢”看它的。她是个女生（我不说，你也会知道，，连我有看不下去，男生哪会看啊！）名字 * 莲。她每天早上来学校都会认认真真的读那枯燥、乏味的复习提纲。佩服，佩服！真不知道她怎么想的。

复习提纲这玩意儿，好讨厌。我宁愿把整本语文书背下来我也不要认认真真的读上一次。不过有时候也有例外，比如说：考试时，总觉得书到用时方恨少，考试写时才知难！每当语文一考完有我不知道的，我就会拿出复习提纲一找，一看，效果好的不得了。（额，这个算是抽象型的临时抱佛脚吗？）在比如说：今年六年级下册总复习，老师吧一到六年级的日积月累古诗词复习提纲发下给我们。这几张和以往不同哦！格式不同：不是密密麻麻的，清爽。让人看起来舒服。内容不同：在那里面有很多我会背的（那是肯定的嘛！）语句我非常有韵味，我喜欢。我时不时的拿出来背背。“兴趣是最好的老师”。这就是见证。如果没有兴趣，天知道该怎么办。

我与复习提纲的关系可谓是“剪不断，理还乱”啊！它可以是我的良师益友，也可以是我所荒废的东西。那就看我自己了。总之个故事会很长很长的

指导老师：倪健晓