让爱住进心灵

我来自一个温暖的大家庭，这个家庭叫2011级5班。这个家庭中有一位特殊的成员，他叫小宁。他的出现，让我们这个大家庭变得更有爱，更温暖。

　　这个故事开始于我读一年级的时候。那一天，我满怀期待地走进小学的校门，走进了班级。

　　过了一会儿，班主任陈老师进来了。班级里静悄悄的，陈老师开始娓娓地讲课。正当老师讲得起劲的时候，伴随着一阵如雷一般的脚步声，他，走到了我们班的门口。突然，门口的脚步声停住了，一个耷拉着脑袋的男生，惊惶地四处张望着，硬是不肯迈进班级的大门。许久，在他妈妈耐心地劝说下，他终于一点一点地挪进教室，这便是我与他的初识。他叫小宁——一个患自闭症的小男孩，成了我们的同学。

　　不知什么时候开始，我们班的所有人都开始对他关爱有加。慧美，那个我们公认的“假小子”，竟表现出与她外表完全不一样的细腻一面。从四年级开始，小宁上课的时候就喜欢唱歌，还经常发脾气，他发脾气时的哭声，连老师开了麦克风讲课，我们都听不到。每当这个时候，作为小宁同桌的慧美便会用手捂住小宁的嘴，轻轻地在他耳边给他说着什么，让他不要哭闹。很奇怪，每次小宁都会渐渐地安静下来。有一次，她在盖住小宁嘴巴的时候，小宁发了脾气，狠狠地咬住了她的手。她的手背立刻破了皮，在灯光下泛出星星点点的红光。但她忍住伤痛，继续轻声地安慰小宁说：“乖，不要吵，大家要上课呢！”终于，在慧美细心的帮助劝导下，小宁渐渐平静了下来，教室恢复了听课的安静。

　　这样温暖的事情接二连三。那是一堂美术课，天气非常热，树上的知了“吱——吱——”地叫着，空气仿佛凝固了。在这种环境下，小宁的情绪自然不是很稳定。这时风吹过，掀起了窗帘，窗台的水养花好像也忍受不了如此炎热的天气，“啪”的一声，碎了。这时，班里顿时炸开了锅，同学们见老师去收拾碎玻璃，立刻“叽叽喳喳”地说起话来，唯有张阳的一句话让我们为之感动，他说：“我们快收拾一下碎片，不要让小宁扎到手了。”几个手脚麻利的同学早就上去七手八脚地捡起来。那正坐在窗台下的小宁呢？他正悠闲地哼着小曲，享受着温暖的阳光，全然不知道刚才发生了什么事呢！

　　在大家的相互影响下，我们全班同学都积极地帮助小宁，一些男生还组织起了一个“LOVE小分队”。只要小宁“失踪”或是闹情绪，“小分队”便会立刻出动，把他带回班上上课。

　　这就是我们这个温暖的大家庭，爱，已经深深地住进每一个人的心里。在这样一个充满爱的大家庭里，我们快乐地成长……

　　点评：相信这是一个真实的故事。作者选取了两个有代表性的温暖故事，以小见大，来展现温暖的大家庭给小宁的无尽关爱。文章的细节刻画得真实而又具体，通过对比，通过对话，感情自然流露，颇为感人。

　　指导老师：陈燕

福州教育学院三附小六年（2）班 董欣宜

来源：福州日报 2017-06-30 16:01:08