未来的科学家

今天早上最后一节是语文课。“叮零零……”上课了，同学们飞快地跑进教室，等待语文老师的到来。

吴老师抱着一个五彩的方形小箱子笑眯眯地走了进来。“吴老师，那里边装的是什么呀？”立刻有人好奇地问道。吴老师神秘兮兮地说：“想知道吗？——不告诉你！”我们的好奇心更强了。只见吴老师又从包里掏出一条漂亮的纱巾，盖在了箱子上。顿时，同学们议论纷纷，有的说是要变魔术吧，有的说是要抽奖，有的说里面藏着好吃的……

吴老师挥手示意大家安静，问道：“你们想知道未来的科学家是谁吗？他的照片就在我的箱子里。”“想！想！”大家都争先恐后地答道。“要看可以，可我有一个要求：看过的人不能说出去，因为天机不可泄露！”我不禁想：“哇，老师这么厉害，连未来的科学家是谁都知道，还有照片了！我还真想看看。”

老师先请第二组的同学看，他们排着队一脸期待地上去了，老师对第一位同学说：“要把头伸进去才看得清。”他把头使劲一伸，看完后，捂着嘴巴乐开了，“瞧那高兴劲，不就是看一张照片吗，有那么开心吗？”我心里嘀咕着。不过接下来的情景如同一辙，一个个都是笑呵呵地回来了。我更纳闷了：“怎么会那么好笑呢？难道未来的科学家长相滑稽？”我真想冲过去看个究竟。终于轮到我了，我激动地跑了上去，老师打开箱子，我探进头去，咦？一面镜子？镜面清晰地映出了我的脸庞，不是看未来科学家的照片吗？这是怎么回事？哦！我恍然大悟……我也乐颠颠地跑回座位，趴在桌上大笑，为了收敛一点，我赶紧捂起了嘴。看看其他看过的同学，有是死死捂住嘴，眼睛眯成一条缝，有的放肆地捧腹大笑，眼泪都笑出来了，受到感染我也忍不住放声大笑，班上成了欢乐的海洋……后来，老师幽默地说：“未来科学家蛮帅、蛮漂亮哦！”我们笑得更欢了。

这节语文课真有趣，笑过之后我们明白了吴老师的良苦用心，她是想让我们好好学习，一个个长大后都成为科学家。 

点评：小作者通过心理活动的描写来推动情节的发展，通过对人物语言、动作、神态的描写来渲染神秘，欢乐的气氛。让人读了如临其境。

指导老师：吴秀珍