“1+1=？”

“叮零零。”上课了。老师一走进门，就拿起粉笔在黑板上写了一个奇怪的问题——“1+1=？”。     

同学们七嘴八舌地回答着。有的同学得意洋洋地说：“这一道题幼儿园的小朋友都会，1+1当然是2啦！”有的同学眉毛向上扬，说：“老师怎么会出这么简单的问题呢，而且现在是语文课，又不是数学课，所以应该是王。”有的同学说：“应该是田才对。”      

老师说:“你们说的这些都是学习上的“1+1”，其实生活上还有很多“1+1”。比如，一位绘画家觉得在画画的时候又要拿铅笔，又要拿橡皮，非常麻烦。于是他想只要把铅笔和橡皮结合起来，就会很方便了。他就按想的去做，就创造了我们现在的笔了。一位服装设计师觉得女孩子又要穿衣服，又要穿裙子，很麻烦，就试着把衣服和裙子连在一起，就发明了现在的连衣裙....”    

老师让我们分成三组来比那一组想出的“1+1”多，并写在纸上。我们教室不像其他班一样都在议论着，而是每一个人静静地思考着，想出来了再向组里汇报。十分钟过去了，老师宣布讨论结束，让每一组派一位代表到大屏幕上展示他们的作品。第一组所有同学智慧的结晶居然是“圆珠笔+改正带=园改笔。”我们全班同学哄堂大笑，一位同学说：“哪有‘园改笔’呀。”真是太好笑了，老师却说“你们都别笑了，‘园改笔’在不久的将来可能会成为现实。”第二组都是随随便便就可以看到的，大家都觉得没有新意。我们第三组虽然想出来的比较多，但是和第二组一样，都缺伐新意。

这一次比赛中，让我们明白了，“1+1”其实很简单，只要肯动脑筋。