“官打认贼”

 看到这个题目，你傻眼了吧？不着急，听我慢慢道来——

踏着清脆的上课铃声，翁老师轻盈地走进教室，说：“这节课我们玩一个游戏，叫‘官打认贼’。”看我们一脸疑惑的样子，翁老师进一步解释道：“官就是法官，打就是打手，认就是指认，贼就是罪犯。游戏时，以抓阄的方式决定身份，抽到‘认’的要亮明身份，其他的要想方设法隐瞒身份，由‘认’去猜谁是‘贼’。猜中的，‘贼’要接受惩罚；若是猜错了，‘认’就要接受惩罚，‘官’来判，‘打’来实施。”一石激起千层浪，教室里沸腾了，大家跃跃欲试。

翁老师先请三个人与她合作玩这个游戏，我、林光宇和林禧锦幸运地被选上了。我想：苍天保佑我一定要抽到“官”啊！翁老师将四张纸条撒在讲台桌上。“开始！”话音刚落，我以迅雷不及掩耳之势拿了一张纸条，迫不及待地打开一看，哈，是“官”！天助我也！虽然心花怒放，但我表面上却不动声色。我看看同伴，他们一个眉开眼笑，一个面无表情。翁老师是“认”，她镜片后面的眼睛如同扫描仪一样在我们每个人的脸上扫了一个来回，忽然指着面无表情的林禧锦说：“你是贼！”亮明身份，果真是他！“哇！太神奇了！”教室里爆发出雷鸣般的掌声。同学们对翁老师佩服得五体投地，认为她简直就是福尔摩斯二代。

看了精彩刺激的游戏，我们心里痒痒的。翁老师真是善解人意，让我们四人小组玩。同学们早已迫不及待了，教室立刻成了欢乐的海洋。游戏开始了，我把纸条撒在桌面上，不等他们反应过来，马上眼疾手快地抽走一个签，心想：千万别让我抽到“认”啊！我小心翼翼地打开纸条，天哪，我偏偏抽到了“认”！乐意也罢，不乐意也罢，我现在必须把“贼”揪出来，绝不让他“逍遥法外”！我怀疑的目光从他们每一个人的脸上扫过：一个稳如泰山，一副事不关己的样子；一个拿着纸条，欢天喜地，一副幸灾乐祸的样子；最后一位不停地鼓掌。到底是谁呢？我看看这个，瞧瞧那个，无法定夺，这个“认”可真难当啊！镇定自若的，不像；不停鼓掌的，应该不是；幸灾乐祸的，倒像是贼！我把目光聚焦在同桌黄丹瑜的脸上。她虽然依旧笑嘻嘻的，但眼神里闪过一丝不易觉察的不安。哼，演技不错，但别想瞒过我的火眼金睛！“嘻嘻，你肯定是贼！”我一把抢过她的纸条，果不其然。她只好乖乖地“受刑”了……

这节课给我们带来了无穷的快乐，也带来了写作的灵感。我喜欢这样的课堂！

晋安第四中心小学五年（5）班 商灵铧

点评：这节课是翁老师借班上课呈现出来的，在老师的引领下，孩子们不但玩得愉快，还学到了心理描写的方法。小作者细腻的笔触证实了这样的习作课堂是有效的。指导老师：黄平