“哑巴”
作者:罗源凤山小学五年(1)班游子轩 (字数:900字作文)
一提起哑巴,大家一定会立马想到那些不会说话的人吧?其实,我们班也有好多“哑巴”,只是,这些“哑巴”是在特定的时间特定的环境下才失声的。
周五下午第一节课,老师让我们进行口语交际——推销商品。最能说的两位——作梁与陈梁完成推销之后,老师却怎么也不叫我,而是用那如同X射线般的目光将班上同学彻底扫描了一遍。
我的目光跟随着老师的目光也将班上同学扫描了一遍,发现班上有许多同学的目光与老师相撞的一刹那,都不由自主地低下了头。很明显,他们要么没准备好,要么就是不敢说。“林静!”老师这一叫唤打破了万马齐喑的局面,只见林静慢慢吞吞地从位置上站了起来。“上台推销吧,我看见你的东西了,很不错。”
虽然老师的语气比较柔和,可林静仍然呆站在那儿,无动于衷,仿佛前面不是讲台,而是万丈深渊,是刀山,是火海……
这时,林老师又发话了:“不上去也行,你就站在位置上讲吧!”
林静仍然没有反应。“算了,强扭的瓜不甜,你就站着吧。”
就这样,“哑巴1号”诞生啦。“高思缘!”
老师话音刚落,思缘“忽”地一下从座位上站起来。大家将目光聚焦在她身上,不少人还幸灾乐祸地笑着。“你是上去说呢还是站在位置上说?”
思缘站在座位上,紧闭着嘴,脸成了苦瓜一般。
咦,思缘不是胆子挺大的吗?怎么……
老师无奈地摇了摇头,说:“没办法,也只好委屈你站着了。”
于是,“哑巴2号”新鲜出炉!
随着老师叫的人越来越多,站的人也一个一个多了起来。“哑巴”3号、4号、5号……妈呀,班上原来这么多“哑巴”,以前还真没发现!哎呀,不对,怎么站起来的都是女生?
终于,佳兰打破了僵局,上台推销。可我隐约听到有人在台下祈祷着:“下课,佳兰最好讲到下课……”
后来,下课了,那些“哑巴”们全都开口说话了,那声音那说话时眉飞色舞的样子真的与课堂判若两人。
我真不明白,下课如麻雀般叽叽喳喳的女生怎么一到课堂上就全成了“哑巴”了呢?
■罗源凤山小学五年(1)班 游子轩
点评:有些学生上课,由于胆小总是开不了口回答老师的问题。小作者仔细观察,生动刻画了一次口语交际课上女生胆小不敢发言的情况,描写有详有略。指导老师:林凤银
来源:福州日报 2012-02-01 12:51:09