痛绝六旬年，追思十载栽培，我实曾师张子学； 哀哉重五日，赢得一生忠直，人应同吊屈原沉。

对联全文

上联：痛绝六旬年，追思十载栽培，我实曾师张子学；
下联：哀哉重五日，赢得一生忠直，人应同吊屈原沉。

对联备注：

（清-王德馨《代友挽师张某》）

参考注释

痛绝

(1).彻底拒绝或戒绝。 唐 韩愈 《唐故虞部员外郎张府君墓志铭》：“ 徐州 使拜章，请为判官，授协律郎。 孝权 始不痛絶，詔下大悔，即诈称疾，不言三年。”如：励志痛绝恶习。

(2).悲痛到极点。《花月痕》第六回：“那壁厢人间痛絶，这壁厢仙家念热，两下里痴情恁奢！” 清 孙枝蔚 《甲申述忧》诗：“痛絶车书与形胜， 关 西还有几州存。” 清 王瑞兰 《＜湘烟小录＞题辞》：“不虞曇花现影，落叶归根，遽折连枝，使人痛絶。”

(3).痛恨到极点。 清 谭嗣同 《仁学》三五：“夫西人之入 中国 ，前此三百年矣。三百年不骇诧以为奇，独 湘 军既兴，天地始从而痛絶之。”

旬年

(1).一年。《后汉书·何敞传》：“﹝臣﹞復以愚陋，旬年之间，歷显位，备机近，每念厚德，忽然忘生。”

(2).十年。《三国志·魏志·刘廙传》：“广农桑，事从节约，脩之旬年，则国富民安矣。”

追思

[recollect] 回想;回忆

追思往昔

栽培

(1) [cultivate]∶ 种植并培育

栽培果木

(2) [train; foster; educate]∶ 培养、造就

栽培英才

(3) [patronize]∶ 旧时官场中比喻赏识、提拔

子学

即诸子学。一般与经学、史学并提。

五日

(1).指农历五月初五，端午节。 唐 冯贽 《云仙杂记·灵运须》：“ 中宗 时， 安乐公主 五日斗百草。” 宋 姜夔 《诉衷情·端午宿合路》词：“石榴一树浸溪红，零落小桥东。五日凄凉心事，山雨打船篷。”

(2).谓任职不会长久。即将去职。 宋 王禹偁 《公退言怀》诗：“两衙决事官差我，五日延英詔问谁？”参见“ 五日京兆 ”。

赢得

[win;gain an advantage;come by;obtain] 获得

赢得仓皇北顾。——宋· 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

赢得独立

一生

[from the cradle to the grave;all one's life] 整个生命期间

忠直

忠诚正直。《书·伊训》：“敢有侮圣言，逆忠直，远耆德，比顽童，时谓乱风。”《汉书·刘向传》：“ 更生 年少於 望之 、 堪 ，然二人重之，荐 更生 宗室忠直，明经有行。” 宋 司马光 《与吴相书》：“为今之要，在於辅佐之臣，朝夕啟沃，唯以亲忠直，纳諫争，广聪明，去雍蔽为先务。” 曹禺 等《胆剑篇》第一幕：“他为人精诚廉明，但又专横can1~1暴；倔强忠直，却又骄傲自负，不能忘怀他为 吴国 立下的丰功伟业。”

屈原

[Qu Yuan] (约公元前340—前278) 我国古代伟大的爱国诗人。名平,字原。楚国贵族出身,任左徒,兼管内政外交大事。他主张对内举贤能,修明法度,对外力主联齐抗秦。后因遭贵族排挤,被流放沅、湘流域。公元前278年5月秦军一举攻破楚都郢。他怀着亡国的悲痛,在长沙附近汩罗江怀石zi1-1杀。他一生写下许多感人肺腑、彪炳千秋的不朽诗篇,成为我国古代浪漫主义诗歌的奠基者。他在楚国民歌的基础上创造了新的诗歌体裁楚辞。主要代表作品有《离骚》、《九章》、《九歌》、《天问》等。在诗中抒发了炽热的爱国主义思想感情,表达了对昏庸王室和腐败贵族的无比憎恨和对楚国人民苦难的深切同情,体现了他对美好理想的不懈追求和为此九死不悔的献身精神。他的作品语言优美,想象丰富,感情奔放。他的作品千古传诵,对后世影响极大,他的诗篇是中华民族对人类文化宝库的伟大贡献

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