侠客瓦夏（俄罗斯）（3）

　　草包的注意力被从河岸传来的喊声所吸引。他加快步伐，气喘吁吁地来到岸边。
　　他见到季马·科瓦廖夫正挥舞着手臂喊：
　　“有人落水啦，有人落水啦！”
　　“谁落水了？”草包不紧不慢地问道。
　　“你没看见吗？”季马粗鲁他说，“一个小男孩要沉下去了。掉进了冰窟窿。你还站着干吗？！”
　　若是换个人，马上就会反问季马·科瓦廖夫：“那你为什么不去救他呀？”
然而他是个草包，没想到问这句话。他望了望结冰的河面，发现是一个一年级学生，他的身体已沉入水中，只是用手抓着冰的边缘。
　　草包比季马胖而沉，可他朝冰上走去。冰面微微塌陷下去，但没有裂开。
显然，靠近河岸的冰面比较结实。
　　季马·科瓦廖夫活跃起来。他又开始挥舞手臂，喊道：
　　“从右边绕过去！……小心点！……别用你那只大脚使劲跺，否则连自己……”
　　他之所以喊叫，是想压住自己的怯懦。
　　草包继续在冰上迈步，他根本没听见喊叫声。他看到的只是吓得要死讲不出话来的小家伙。
　　未结冰的水面附近，冰面上形成了一个大水洼。他走近水洼，未多加考虑，向前迈出一只脚。皮鞋里即刻浸满了水。他心里完全明白，此刻冰面很可能裂开，他会落入水中跟冻得发青的男孩儿在一起。但这并没有使他止步不前。他又向前迈出了另一只脚，水没过了他的踝骨。
　　眼下，科瓦廖夫已不再喊叫，也不再挥动手臂了，只是紧张地注视着事态的发展。他看到草包抓住了小家伙的一只手，冰面已开始裂开。
　　一年级小学生终于被救上了冰面。他走着，冻僵的双手紧紧地揪住自己的救命人。他的牙齿打战，脸颊上淌着泪水。
　　当他俩走上河岸时，科瓦廖夫活跃起来。
　　“你的脚浸湿了，”他对草包说，“快回家吧，我把小家伙送回去。”
　　草包看了看被自己救起的小家伙，目光移到了自己那双湿漉漉的皮鞋上，说道：
　　“去吧！”
　　科瓦廖夫抓着浑身湿透、吓得发傻的男孩子的手，把他领走了。
　　草包不慌不忙地往家里走去。很快，疲倦取代了他心里的不安。眼下剩下的只有浸湿的一双脚和身上轻微的战粟了。
　　到家，他吃力地脱下脚上的皮鞋。水从鞋子里流了出来。
　　“这是怎么回事？”妈妈不高兴地望着弄脏的镶木地板问道。
　　“脚浸湿了，”男孩慢声慢气地回答。
　　“你这是到哪儿去又惹了祸来？”妈妈耸耸肩，取抹布去了。
　　他本想给妈妈讲述所发生的事，然而睡意袭来，哈欠一个接着一个，甚至在温暖的房间里他仍在不停地打着冷战。他什么都没解释，倒在长沙发上，眯上了眼睛。
　　他突然想到，假若他穿着沉重的侠客铠甲的话，冰面立刻就会塌陷的，这么一来他就救不成小男孩了。
　　他很快进入了梦乡。
　　翌日，当他在第二遍铃响后走进教室时，教室里已空无一人。原来大家都到楼上的大礼堂集合去了。他把书包扔到课桌上，便不慌不忙地朝四楼走去。
　　他走进大厅时，同学们已排成了一个大“Ⅱ”字形。他从同学们当中挤过去，站在最后一排。
　　这时，校长开始讲话。他讲道，昨天季马·科瓦廖夫同学在河上救起掉进冰窟窿里的一名一年级的小同学，校长还说他很赞赏这种见义勇为的精神。
　　随后是大队辅导员讲话。她讲了少先队员的义务，红领巾的荣誉，最后宣读了落水儿童母亲的来信，她在信中称季马是她儿子的救命恩人。
　　被周围的同学们拥挤着，草包站在墙根儿听大家夸奖季马·科瓦廖夫。
有一刹那，他想说季马在撒谎——他什么人也没救，只是挥了挥手臂，喊了一声。但又一想，这样会把大家的注意力吸引到自己身上，他感到难为情了，于是脸上的三个疙瘩又红了起来。
　　最后，就连他自己也相信了季马是昨天事件里的英雄：他可是头一个发现溺水者的呀。当大家都为季马鼓起掌来时，草包也鼓掌了。
　　集会完毕，同学们各自 * 室。草包便在同学们的推挤下不慌不忙地往二楼走去。
　　他吃力地挤到坐位上——挪动了课桌——上课时，他用又粗又短的手指拿起一杆细钢笔，在算术作业本上画起了侠客。这个侠客如同学生墨水的颜色一般，是紫色的。