和尚挑水教学设计

课文《和尚挑水》出自小学二年级下册语文书，其原文如下：
【原文】
一个和尚挑水喝，
挑得快来挑得多，
水缸天天溜溜满，
高高兴兴尽管喝。
两个和尚抬水喝，
你嫌沉来他嫌多，
一天抬了半缸水，
愁眉苦脸不够喝。
三个和尚等水喝，
我等你来你等我，
缸里空空没有水，
口干舌燥没水喝。
【学习目标】
1、理解课文内容，了解蜗牛搬家的起因，经过和结果。教育学生做事情不要怕困难。培养学生树立积极向上的价值观。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文。
3、在朗读的过程中培养学生发现问题，解决问题的能力。
【教学方案一】
一、 导入新课
１、 播放《三个和尚》的课件，学生观察
２、 说说观看后有什么感想
３、 揭示课题，齐读课题
二、 初读课文，识字
１、 学生自读课文，要求读准字音
２、 学生自选小节，读文，其他同学认真听有没有不准的音开展朗读比赛
３、 出示生字卡片，学生读，读准以下生字的读音
（１）前鼻音嫌
（２）后鼻音缸
（３）平舌音燥
（４）翘舌音愁
（５）其他溜
４、出示词语大转盘，让学生自己转动大转盘，转到哪个词语就认读哪个词语。
（词语如下：水缸溜嫌愁眉苦脸口干舌燥）
三、 再读课文，理解内容
１、 学生互读，比比谁读得准
２、 以四人小组为单位，选择你喜欢的小节目说说读了这一个小节你知道了什么。
３、 全班交流
（１） 第一小节：当学生说出——一个和尚挑水喝时可以出示插图，体会情景。用高兴的语气读第一小节。
（２） 第二小节：让学生说说自己的理解
（３） 第三小节：创设情境，庙里又来了一个和尚它们有水喝吗？
小组讨论：请你们为这三个和尚想办法，让他们的水缸天天溜溜满。
四、 识字写字
１、 出示生字卡片，指名认读，读准字音
２、 记忆字形
３、 教师指导以下几个生字：底、摇、影、能
４、 学生观察教师范写，学生独立完成。
五、 作业
１、朗读儿歌
２、书写生字