四个愿望教学设计

课文《四个愿望》出自小学二年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
米佳和同伴打完雪仗，又到湖面上溜冰。他满脸通红，高兴地对父亲说：“冬天真有趣，我愿永远是冬天！”
父亲说：“把你的愿望记下来！”米佳记下了他的第一个愿望。
春天来了，米佳在绿莹莹的草地上，追逐五彩缤纷的蝴蝶。他兴高采烈地对父亲说：“春天真美，我希望永远是春天！”
父亲拿出小本子，让米佳记下了第二个愿望。
夏天到了。米佳跟父亲到郊外去，捉小鱼，采蘑菇，在树阴下翻跟头，玩得痛快极了。他满意地对父亲说：“夏天太好了，我巴不得夏天永远不过去！”
米佳又把这个愿望记在了小本子上。
到了秋天，果园里果实累累，米佳帮爸爸把红红的苹果摘下来，又帮奶奶把一筐葡萄抬回家。他兴奋地对父亲说：“秋天比任何季节都好！”
父亲取出小本子给米佳看：“冬天、春天、夏天，你也是这样说的。”
【学习目标】
1、认识本课10个生字，正确书写4个生字。
2、正确流利地朗读课文。
3、知道一年四季各有特点，激发热爱大自然的情感。
【教学方案一】
一、导入新课
你有什么愿望？能不能给大家说说。
二、字词教学
1、结合米佳的四个愿望分别学习“完、仗、父、远、逐、郊、痛、实、累、奋”。
“奋”是前鼻音；
“仗、逐、实”是翘舌音；
“逐”字笔画指导。
三、阅读教学
1、听录音轻声读。
2、分角色读。指一个读父亲的话，指一人读米佳的话，其余的读不是对话部分。
3、师生互读。教师读父亲的话，其余的学生读。
4、用铅笔划出米佳的四个愿望，并读一读。
5、说说米佳有四个愿望的原因。
6、说说米佳四个愿望的特点——都是表达对一年四季的喜爱之情，但语言上表达有所不同。
7、练习说话：我喜欢，因为。
四、练习指导
1、名词前面用“的”，动词前面用“地”。
2、书上填空练习。
3、抄写生字新词。