到期归还教学设计

课文《到期归还》出自四年级下册语文书课文，其原文如下：
【课文】
毛6*泽6*东主席闲暇时，喜欢欣赏、临摹名家碑帖，书法造诣很高。他的行草遒劲奔放，自由洒脱，自成一家。
有一次，mao6*主6*席听说黄炎培先生收藏了一本东晋大书法家王羲之的真迹，兴奋极了，迫不及待地要借来看看。黄炎培当然舍不得将真迹轻易出借，可是mao6*主6*席要借，他不好意思拒绝，于是就和主席讲好：只借一个月，到期归还。
字帖借出去后，黄炎培心里老惦记着这件事。要知道，王羲之的真迹可是世间罕有呀！
好不容易过了一个星期，黄炎培就给mao6*主6*席的警卫室打电话，询问主席是否看完了字帖。值班警卫员很有礼貌地告诉他还没有。
过了两天，黄炎培又打电话询问，警卫员告诉他，主席还在看，看完了会立刻把字帖给他送去。可黄炎培总是感到心里不踏实。
又过了几天，黄炎培实在忍不住了，就直接把电话打到了主席那儿。电话里，他先讲了一些其他事情，转了半天圈子，才说：“主席，我……那本王羲之的字帖……您看好了吗？”
mao6*主6*席接完电话，不禁笑起来，对身边的人说：“他可是个急脾气。难道还不相信我吗？讲好了一个月归还，如果到期不还，那是我失信；可是现在期限还没到，他就来催要，那是他不守信用了。”
话虽然这么说，其实mao6*主6*席很能理解读书人爱书如命的心情，他自己对书也是百般呵护的。战争期间，mao6*主6*席转战南北，曾经舍弃了许多物品，他的藏书却舍不得丢掉。所以，他对黄炎培催要字帖并不介意。
一个月的期限到了，mao6*主6*席亲手把字帖包好，让警卫员给黄炎培送去，并叮嘱道：“一定要尽快送到黄先生手上。”
再说黄炎培，他为自己先前的做法有点不安，就又打来电话，说：“主席如果还想看，不妨再多看几天。”
警卫员立刻把黄先生的话转告主席。mao6*主6*席却说：“谢谢他的好意，还是把字帖送去吧！讲好了一个月就一个月，做任何事情都要讲信用。”
【学习目标】
1、了解课文主要内容，体会人物的内心世界。
2、让学生明白做什么事情都要讲信用，教育学生怎样做人。
【教学设计】
一、导入新课：
1、课前同学们都搜集了伟大领袖mao6*主6*席的资料，让我们来交流一下。（课件展示）
2、他和黄炎培之间曾经发生了一件有趣的事情，同学们想不想知道？（导入课题）
二、初读课文，整体感知：
1、自由读文，说说课文讲了一件什么事？
2、交流讨论；
3、点名汇报。
三、再读课文，体会故事情节：
1、mao6*主6*席借书法是说了什么？多久归还？
2、后来发生了什么情况？
3、最后mao6*主6*席怎么做的？怎么说的？
四、体会课文最后一段话的含义：
1、点名读一读；
2、同桌交流看法；
3、结合自己生活实际谈谈：怎样做到做任何事情都讲信用？
五、拓展：
我们应该怎样做一个诚实守信的人？