小乌鸦爱妈妈教学设计

课文《小乌鸦爱妈妈》出自小学一年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
路边开满野菊花，飞来一只小乌鸦，不吵闹，不玩耍，急急忙忙飞回家。
乌鸦妈妈年纪大，飞不动了躺在家，小乌鸦，叼虫子，一口一口喂妈妈。
多懂事的小乌鸦，多可爱的小乌鸦，飞来飞去不忘记，妈妈把他养育大。
【学习目标】
1、能借助音节读准“乌、鸦、爱、纪、虫、可、忘、记”8个生字的字音，并能在新的语言环境中认读这8个生字。积累2句句子。
2、能正确朗读课文，做到不加字、不漏字。在朗读过程中受到爱的教育。懂得要有爱心，从小关心别人。
3、能根据提示，展开想象，用一两句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想”。
4、认识部首“心字底”，能在老师的指导下描写“忘、记、可、乌”4个字。
【教学建议】
一、激发兴趣，揭示课题
1．由鸟叫声引入小朋友你们听到了什么？
板书：鸟利用象形字的特点记住字形认识笔画竖折折勾
2．都说鸟是人类的好朋友，请你们猜猜我们来认识其中的哪一位？
媒体出示乌鸦引出“乌鸦”学习生字：乌鸦
3．小乌鸦急急忙忙往家飞，他要干什么呢？请听课文录音
学生自由回答
出示课题40．小乌鸦爱妈妈齐读课题
认识“爱”字，用“爱”学说话
二、朗读课文，学习生字
1．小乌鸦怎样爱妈妈的呢？自学课文要求：
（1）借助拼音，自由轻声读课文，读准字音
（2）读通课文，做到不加字，不漏字
（3）想一想，这是一只怎样的小乌鸦？
2．检查自学
（1）拼读生字，正音
（2）指名分节读课文
（3）交流：这是一只怎样的小乌鸦？
出示：懂事可爱学习生字：事
3．学习第三节
喜欢这只小乌鸦吗？那就把你们的赞美送给小乌鸦吧。
（1）出示第三节，指名读学习生字：忘记
（2）指导朗读第三节
4．学习课文1，2节
（1）从哪里看出小乌鸦懂事？同桌读文讨论
（2）学生交流出示课文1，2节学习生字：耍
（3）师生合作读男女生对读
（4）说一说：当小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想？
出示：小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，它想______________________。
小组讨论交流
5．小乌鸦是怎么做的呢？
出示：小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈。
指导朗读指名读分男女生读
6．小结，再读第三节
（1）小乌鸦喂妈妈很不容易，才更显出小乌鸦懂事、可爱再读第三节
（2）有好多小朋友以前不喜欢小乌鸦，认为它长得不漂亮，现在你学了课文，你有什么话要对小乌鸦说？
三、熟读成诵
1．正确流利有感情的朗读课文
2．听歌曲《小乌鸦爱妈妈》
3．跟著录音唱
4．试背课文
四、巩固识字
（1）游戏“青蛙捉害虫”
（2）请你读读下面的句子，做到不加字，不漏字。
爷爷年纪大了，记性不如从前了。
出门前，妈妈再三叮嘱我说：“上课要遵守纪律，千万可别忘记了。”