贺年卡教学设计

课文《贺年卡》出自小学一年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
新年快到了，小猫给小鸡写贺年卡。
小猫用爪子蘸上红水彩，在白色的卡片上跳几跳，几朵红艳艳的梅花印了上去。
新年前一天，小鸡收到了贺年卡。他看着上面的梅花，读出声来：“亲爱的小鸡，春天就要到了，我很想你。”
小鸡也给小猫写贺年卡。
小鸡用爪子蘸上绿水彩，在白色的卡片上跳几跳，几片绿油油的竹叶印了上去。
新年的早晨，小猫收到了贺年卡。他看着上面的竹叶，读出声来：“亲爱的小猫，春天已经到了，我也想你。”
【前言】
《贺年卡》是一篇童话，以拟人的手法生动地讲述了小猫和小鸡互送贺年卡表示问候，表达思念、加深友情的故事。
【学习目标】
1、认识14个生字，会写其中的“年、卡、几、声、油、已“6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，懂得人与人要相互关心、友好。
【教学建议】
一、板书课题，诱发质疑。
1、导入新课，板书课题：16贺年片。
2、识记生字。
3、齐读课题。读了课题，你想知道哪些问题？
二、初读课文，整体感知。
1、听课文朗读录音，形成初步印象。
2、学生借助拼音对照插图自读课文，遇到生字做上记号，多读几遍。
3、把自己找出的生字读给小组同学听一听，同学相互正音。
4、教师用生字、生词卡片检查生字读音。
5、学生再读课文，思考：课文讲了谁给谁送贺年片？
三、精读课文，探讨刚才提出的问题。
1、学生带着问题自主读书，边读边把重点词句铸上记号。
2、在小组内交流自己的读书收获，不懂的问题也提出来大家一起讨论。
3、全班交流读懂的内容。
⑴小猫是怎样写贺年片的？
⑵小猫在上面写了什么？
⑶小鸡是怎样写贺年片？
⑷朗读小鸡写的话，体会关心、想念、祝贺的情感。
四、把你最喜欢的段落或句子有感情地读给大家听。
五、课堂拓展。
小鸭、小狗、小马也给朋友写贺年片，它们会怎样写呢？
六、教师总结：
这节课，我们不仅体会到了小动物之间的友情，还让我们认识了它们脚的特征。课后，同学们也可以制作一张贺年片送给你的小伙伴，把新年的祝福送给他。