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举一反三

历史典故

论语.述而》:“举一隅,不以三隅反,则不复也。”后以“举一反三”谓触类旁通。《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》:“邕与李则游学鄙土,时在弱冠,始共读《左氏传》,通敏兼人,举一反三。”


连动 据已知事理就可类推其他同类事理。比喻善于触类旁通。语本《论语·述而》:“举一隅,不以三隅反,则不复也。”廖辉英《爱情良民》:“我倒觉得老不老实其次,机灵和~比较重要。”△多用于写人学识精妙,推知事理能够由此及彼触类旁通。→教一识百 问一答十 告往知来 一叶知秋 触类旁通 ↔一窍不通 寸指测渊 食古不化 死记硬背。也作“举隅反三”。

举一反三词典分解

成语举一反三的解释 反:类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

也学习下:举十六相【历史典故】

《左传.文公十八年》:“昔高阳氏有才子八人……天下之民谓之‘八恺’。高辛氏有才子八人……天下之民谓之‘八元’……舜臣尧,举八恺使主后土,以揆百事,莫不时序,地平天成;举八元,使布五教于四方,父义、母慈、兄友、弟共(同恭)、子孝,内平外成……是以尧崩而天下如一,同心戴舜以为天子,以其举十六相,去四凶也。”帝舜能使用高阳氏才子八人、高辛氏才子八人,共计十六人,历史上称为十六相,赞美明主善于择臣的故实。

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