礼貌待客教学设计

课文《礼貌待客》出自小学二年级上册语文课文，其原文如下：
【原文】
星期天，晓英正一个人在家看电视，忽然听见有人敲门。原来是妈妈的同事王阿姨，晓英认识她。听王阿姨说找妈妈有事，晓英赶紧请王阿姨进来，并热情地接待了她。
请同学分成两人一组，结合自己的生活经历，表演晓英和王阿姨的对话。
同学们还可以自愿组合，设计不同的客人来访的情境，进行对话。
【学习目标】
1、选用自己喜欢的方法，认识七个生字，会写九个生字，并能熟练地进行组词。
2、能正、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
3、将课文与日常生活联系起来，启发学生探索生活中许多小现象，养成思考、追问、联想，甚至实验的好习惯。
【教学方案一】
一、表演导入，激发兴趣。
1、同学们，做客、待客是我们日常生活中常有的事。请大家看看这位小朋友是怎么待客的？他做得好吗？
2、生表演小品“待客”。
小品内容：王阿姨带着女儿萌萌到小明家做客。听到门铃声，正好小明去开门。小明大声问到：“谁呀？”知道是王阿姨后，小明边开门边朝屋内喊：“妈妈，王阿姨来了！”然后自己就跑进屋里去了。在爸爸、妈妈与王阿姨交谈时，妈妈把小明的几本连环画拿给萌萌年地。小明看见了，有点生气了，还把自己最心爱的那本拿走了。之后，小明还时不时地打断爸爸、妈妈与王阿姨的谈话。当王阿姨要走时，妈妈边送王阿姨边对小明说：“小明，王阿姨要走了。”小明坐在沙发上说了声：“王阿姨，再见。”
3、分组讨论。
你觉得小明做得让人满意吗？该怎样做？
4、学生自由汇报。
5、过渡：看来接待客人也是很有学问的，今天我们一起来说说如何有礼貌地接待客人。
二、创设情境，练习接待客人。
1、明确目标，落实要求。
2、看图思考，讲述图意。
3、同桌交流。
4、学生自由汇报。
5、小组讨论。
6、根据学生的发言，归纳出礼貌待客的要求：
（1）主动、热情。
（2）尊重客人；不打断客人的谈话；有事时，有礼貌地同客人打招呼回避；客人走时要送出门外。
（3）使用礼貌用语：您好、请进、请坐、别客气、没关系、再见等。
三、扮演角色，接待客人。
学生分组表演，教师巡视指导。
学生分成两人一组，结合自己的生活经历，表演晓英和王阿姨的对话选几组在全班表演。其他同学认真看，评一评：谁表演得好，好在哪里？联系生活、课外拓展。请同学们自愿组合，设计不同的客人来访的情境，进行对话。
四、课堂总结，情感渲染。