宠物店里的故事教学设计

课文《宠物店里的故事》出自小学二年级下册语文书，其原文如下：
【教材简说】
《宠物店里的故事》讲述的是一个小男孩在宠物店里买下了一只跛脚狗的事。读完《宠物店里的故事》后，我的内心被一股暖流撞击着。面对着五只活泼可爱的小狗狗，小男孩毅然选择了那只不能陪他玩耍的跛脚狗，原因是这只小狗更需要关爱。他的言行举止体现了人与动物之间的特殊情感，同时也让人们感受到人间充满爱。培养出一名心中充满爱，勇于付出爱的孩子，这不正是我们长辈所希望的吗?带着这种震撼我来谈谈对课文的理解。
【学习目标】
1、会认11个字，会写8个字。
2、能正确地朗读课文。
3、阅读课文，感知课文内容，体会人与动物之间的情感。
【教学方案一】
一、提问式激趣导入：
1、同学们，你们家里有宠物吗？这两个字你们谁认识？
2、那你们家里都养了什么宠物？你喜欢宠物吗？为什么喜欢？
3、如果是吧残疾的宠物，不能陪你玩耍，你还会喜欢它吗？今天我们就来学习一篇课文。（板书课题）
二、朗读课文感知大意：
1、老师范读课文。
2、借助书后拼音，学生自己读文。
3、这篇课文讲了一件什么事？
三、集中识字：小组合作，用多种方法识字。
四：指导书写生字、指导书写生字“刻”、“”最、“店”三个字。
五：小结、这节课的学习，你有什么收获？
特色作业设计：书写生字，准备一份作品。
【教学方案二】
一、复习生字：
1、上节课我们共同学习了《宠物店里的故事》这篇课文，你们还记得这篇课文讲了一件什么事吗？
2、这些生字你还认识吗？
二、朗读课文：
1、自由读。
2、指名读。
3、分角色读。
4、齐读。
三、完成课后习题：
1、读一读。
2、写一写。
3、读一读，说一说。读句子体会小的男孩的心情，根据句子讲讲这个故事。
（1）随师分别读每一个句子。
（2）想想小男孩说这几句话时时应该怎样的心情？
（3）店主听了小男孩的话，他会想什么？说什么？
（4）学了这篇课文你有什么感受？
四、小结：本课写了小男孩和一只残疾小狗之间的故事。人与人之间、人与动物之间、人与自然之间等等，处处都的爱存在，让我们也献出自己的爱心吧！