西柏坡教学设计

课文《西柏坡》出自小学一年级下册语文课文，其原文如下：
【学习目标】
1认识本课生字，会写课后的字，并写得正确、工整、美观。
2自主背诵儿歌，感悟从西柏坡流传至今的革命精神。
【教学方案一】
一、故事引入新课
1出示课件，师描述：西柏坡是一个坐落在河北太行山麓的小山村。解放战争中，毛6*泽6*东、zhou6*恩6*来、zhu6*德等老一辈无产阶级革命家来到西柏坡。在这里，mao6*主6*席指挥了三大战役，吹响了全国胜利的号角。同学们，了解了西柏坡，就了解了这段历史。
2请学生齐读课题，认读生字“柏”、“坡”，并说说怎样记住它们。
二、初读课文，认读文中的生字
1请学生借助拼音自读课文，边读边画出生字。
2再读课文，读通句子。
3同桌互读，相互纠正字音。
4利用生字卡检查学生认读生字的情况（可抽读或开火车读）。提示“磨”是多音字。
5猜字游戏。
在黑板上出示本课生字，请一生上台遮住眼睛。师任指一字，请同学们提示记忆方法，再请该生猜教师指的字。生问：“是不是Ｘ字？”若不是，其余学生继续提示别的记该字的方法，若是，其余学生便拍手答：“对对对，请回位。”
6学生自主选择给生字扩词语，重点指导“坡”、“起”、“行”，并读一读第二题中的词语。
三、指导朗读，体会文意
1出示课件（西柏坡风景，石头、碾子、磨），师范读课文。
2请学生自己读课文，数数有几句话。
3指名读这３句话，其余学生仔细听，听后评议。
4请学生自己读文体会，提出不懂的问题。
（１）（出示课件）让学生了解石碾、磨。
（２）可适当介绍发生在这里的抗日故事（“消息树”、“麻雀战”、“地雷战”等）。
学生交流的同时，借助（1）（2）两项内容，让学生在体会中了解西柏坡，热爱西柏坡。
5指导朗读。请学生读，分组读，齐读。
6练习背诵。
四、巩固识字，指导写字
1课件出示要求会写的字，齐读。
2找出左右结构的字（叫、行、坡、得），仔细观察，再说说该怎样写才能把它们写得美美的。
教师指导写“得”。学生仿写一个。
3教师示范写“多”字，强调上下部分要竖起来。
4学生练习写。注意提醒学生养成良好的写字姿势与写字习惯。
5学生先自己评价，再利用展示平台评价学生的作业（注意激发学生的自信心）。