高中文言文专题复习学案-《项脊轩志》

高中文言文专题复习学案-《项脊轩志》

【教学目标】

1.积累“始”“顾”等文言实词及“以”“为”等文言虚词

2.翻译重点句子

【教学流程】

一.字音辨识（每字0.5分，共10分）

渗漉（shèn lù）修葺（qì）偃仰（yǎnyǎng）冥然（ míng）

万籁（lài） 异爨（cuàn） 先妣（bǐ）老妪（ yù）阖门（hé）象笏（hù）扃牖（ jiōngyǒu）枇杷（pí pá）栏楯（ shǔn）呱呱而泣（gūgū）门扉（ fēi）

二.解释加点的字（每空0.5分，共9 分）。

项脊轩，旧南阁子也 （旧日 ）

室仅方丈 （一丈见方 ）

凡再变矣（凡：共；再：两次 ）

每移案顾视，无可置者 （案：书桌；顾：回头 ）

久不见若影（你的 ）

或凭几学书（或：有时；几：桌案 ）

比去，以手阖门（等到 ） 亦遂增胜（美 ）

吾妻来归（女子出嫁 ）

始为篱，已为墙 （已而，然后 ）

三五之夜（农历每月十五 ）

何竟日默默在此，大类女郎也（竟：从头至尾；大类：很像 ）

且何谓阁子也（还有，表示进一层 ）

先大母婢也 （去世的 ）

先妣

先是，庭中通南北为一 （在这以前）

迨诸父异爨（及，等到）

殆有神护者（大概，表示揣测语气）

三、一词多义 （19分）

始

1.室始洞然 （ 才 ）

2.始为篱，已为墙（开始 ）

3.始舍于其址。（当初）

4.千里之行始于足下（开始）

5.千呼万唤始出来（才）

6.始吾于人也，听其言而信其行（当初）

以

1.以当南日 （来 ）

2.以手阖门 （用 ）

3.能以足音辨人 （ 凭借 ）

4.执此以朝 （来 ）

5.操当以肃还付乡党。（把）

6.将军以神武雄才，兼仗父兄之烈。（凭借）

7.余船以次俱进。（按照）

一

1.庭中通南北为一 （一体 ）

2.先妣尝一至 （一次 ）

3.六王毕，四海一 （统一）

4.一觞一咏，亦已足以畅叙幽情 （一边，一面）

5.故知一死生为虚诞 （看做一样)

6.用心一也 （专一）

7.南军围城，防御，调度一听于成（全，一概）

8.公子诚一开口请如姬，如姬必许诺（一旦）

顾

1.三顾臣于草庐之中（看望，拜访）

2.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（竟然，却）

3.樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。（讲究，计较）

4.每移案，顾视无可置者。（回头）

5.夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子（顾念，考虑）

6.相顾无言，惟有泪千行。（看）

7.相如顾召赵御史书曰（回头看）

8.顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

（副词，表示轻微的转折，相当于“只是”、“不过”）

9.如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。（只是）

10.成语“瞻前顾后”（看）

置

1.每移案，顾视无可置者 (放置 )

2.内外多置小门 ( 设置 )

3.沛公则置车骑 ( 放弃 )

去

1.夫五人之死，去今之墓而葬焉，止十有一月耳( 距离 )

2.比去，以手阖门 ( 离开 )

3.去民之所恶，补民之不足 ( )

归

1.后五年，吾妻来归 ( 旧指女子出嫁 )

2.一年来归，妻跪问其故 ( 返回 )

3.江表英豪咸归附之 ( 归附 )

4.田园将芜胡不归 （回去，归隐）

过

1.日过午已昏（超过 ）

2.大母过余 （看望 ）

3.从轩前过 （ 经过 ）

四．翻译（15分）

（1）借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。

借来的图书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着，自然界的声响都能清晰地听到

（2）然余居于此，多可喜，亦多可悲。

可是我在这里居住，喜悦的感受多，悲怆的感受也很多。

（3）妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。

这位老婆婆，是侍候我死去的祖母的仆人，在我家曾做过两代人的乳母，母亲在世时待她很好。

（4）瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

回忆旧日的这些事，好像昨天刚发生，真叫人长声悲号不已啊！

五． 课后巩固拓展

阅读下面文字，完成各题。

先妣事略 归有光

先妣周孺人①，弘治元年二月十一日生。年十六来归。逾年，生女淑静；淑静者大姊也；期而生有光；又期而生女子，殇一人，期而不育者一人；又逾年生有尚，妊十二月；逾年，生淑顺；一岁，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健②。然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦！”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此，后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。

正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也，伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。

孺人讳桂。外曾祖讳明。外祖讳行，太学生。母何氏。世居吴家桥，去县城东南三十里；由千墩浦而南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以赀雄，敦尚简实；与人姁姁说村中语，见子弟甥侄无不爱。

孺人之吴家桥则治木绵；入城则缉纑；灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕③。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然④。遇童奴有恩，（ ）至棰楚 ，皆不忍有后言。吴家桥⑤岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。

有光七岁，与从兄有嘉人学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉， ( ) 喜。

孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之疴，舅母卒，四姨归顾氏，又卒，死三十人而定。惟外祖与二舅存。

孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子，十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨 ，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎痛哉！

【注】①孺人：明代七品官之妻的封号。 ②加健：更加强健 ③若不谋夕：好像生计艰难，朝不虑夕。 ④洒然：很有秩序。 ⑤吴家桥：作者外祖家。

1.给加点字注音并解释其意义。（7分）

(1)期( ) (2)妊( ) (3)喑( ) (4)箠楚( )

(5)数( ) (6)频蹙( ） (7)龃龉( )

2.给画线处填上合适的虚词（2分）。

3.对文中画横线的'句子翻译正确的一项是( )（3分）

A.对待家里的仆人有恩情，虽然(他们)有过被责打，都不会事后抱怨。

B.对待家里的仆人有恩情，即使(他们)犯错，以致被责打，都不忍心背后有诽谤的话。 C.对待家里的仆人有恩情，虽然他们有错被打，都不忍心背后诽谤。

D.对待家里的仆人有恩情，即使有时打他们，他们也不会背后诽谤什么。

4.翻译文中加波浪线的句子（4分）。

5.这是一篇追忆亡母的传记文字，但与一般的传记写法不同。名为“事略”，而所记之事，却相当之细。作家幼年丧母，所忆有限，文中所记多为家人所述，但作者抓住这些琐事，写出了亡母的性格特点，也流露出对亡母的无限思念。试就本文的写作特点分析一、二。

参考答案：

1.（1） （2）rèn怀孕 （3）yīn哑（4）chuí同“棰”，用棍子打（5）shu屡次

（6）pín cù皱眉 （7）jǔ yǔ牙齿上下对不上

2.虽 乃 3.B

4.一年以后我有了个女儿，我们夫妇都很喜爱女儿，格外想念孺人。夜半三更，和妻子一同流着眼泪，回想她生前的几件事，仿佛象是昨天发生的一样，别的什么，都记不起来了。