门铃响了教学设计

课文《门铃响了》出自小学二年级上册语文课文，其原文如下：
【学习目标】
1．能听清录音带中小朋友和陌生人之间的对话。
2．能照样子或用自己的话与别人对话。
3．知道当一个人在家，有陌生人敲门时，处理问题的方法。懂得自我保护。
【教学方案一】
一、 小品引入
1． 当一个人在家时，碰到有陌生人敲门。
2． 出示课题：门铃响了 1、 读课题。
二、 整体感知。
1、 过渡：生活中我们常常会遇到有陌生人敲门，小朋友该怎么解决呢？
2、 出示图画。
3、 你们看这些小朋友也遇到了陌生人敲门，听听他们是怎么解决困难的。
4、 边看图画边听故事。
5、 让学生听一听录音带里的小朋友是怎么和陌生人对话的？
6．交流讲述怎么解决。
三、听说练习。
1．板书： 一般讲述顺序：
（1）小朋友遇到了陌生人敲门。
（2）他是怎么做的？
（3）结果怎么样？
2．方法：
（1）再听课文录音。
（2）老师按讲述顺序分别提问，请学生回答。
（3）边听录音边学讲。
（4）指名讲。
3．请学生讨论处理问题的方法。
（1）哪里值得学习。
（2）我们自己碰到问题该怎么办？
（3）懂得当一个人在家时，不要轻易相信陌生人的话，要注意保护自己。
（4）处理这种情况，有哪些合情合理的方法？
4．小结：
特别要注意与别人对话的技巧，不能蛮不讲理。
四、联系生活。
希望学生以后遇事能开动脑筋，像某某小朋友那样用自己的聪明才智去解决问题。