好兵帅克历险记(三)-第3卷-光荣的败北-02-在布达佩斯（5）

    这时巴伦一个劲儿在琢磨着什么,到末了才心惊胆颤地问道:"请问,上士先生,您真的以为由于跟意大利开仗会减少我们的口粮吗?"
    "这是明摆着的事嘛,"万尼克回答.
    "我的天哪!"巴伦叫了一声,用手撑着脑袋悄悄地坐到一个角落里去了.
    这个车厢里关于意大利宣战问题的一场议论就到此为止了.
   
    在军官车厢里,大家正在谈论意大利参战后所形成的新的军事格局.可惜著名军事理论家.士官生比勒不在场,要不是三连的杜布中尉在一定程度上代替了他,这场谈话恐怕就非常枯燥无味了.
    杜布中尉入伍前是捷文教员,还是在他教书时,就千方百计到处显示他对帝国的忠顺.他给学生出的作文题也是与哈布斯堡王朝历史有关的.他用爬到悬崖上就不下来了的马克西米利恩(马克西米利恩(１４９３—１５１９在位),神圣罗马帝国皇帝;在奥地利学校的课本里称为"最后一名骑士",专打羚羊的大猎手.)皇帝,用耕夫约瑟夫二世(约瑟夫二世(１７４１—１７９０),奥地利一七八○至一七九○年的皇帝;在课本中被描写成御驾躬耕的人民之友.)和仁君斐迪南(即麦迪南一世(１８３５—１８４８在位),奥地利皇帝,死时是个白痴.)来吓唬低班学生.对高年级生讲课的题材就更杂乱了.比如,给七年级学生出的作文题就有:《弗兰西斯.约瑟夫一世皇上是科学与艺术的庇护者》.这个作业使一个七年级学生被赶出奥匈帝国所有中学的大门,因为他在做这篇作文时写道:这位皇帝最大的功勋是在布拉格建造了弗兰西斯.约瑟夫一世大桥(这个学生把布拉格著名的查理大桥错写成了弗兰西斯.约瑟夫一世大桥.弗兰西斯.约瑟夫一世并未建筑该桥.).
    他还特别注意,每当皇帝寿辰或别的什么皇室节日,便让所有的学生高唱奥地利国歌.在社会上大家都不喜欢他,因为大家都知道他爱打小报告,告自己同行.在他教书的那个城市里,他跟县长.中学校长三人组成"三套马车".他在这个小集团里面学会了循着奥匈帝国的轨道玩弄政治权术.现在他正一本正经地用他那因循守旧的教书匠的口吻发表高见:
    "总之,意大利的表演丝毫不使我感到吃惊.三个月前我就预料到这个了.毫无疑问,近几年来意大利因为跟土耳其争夺特里波利斯一仗(特里波利斯在希腊境内.意大利军与土耳其军在一九一一至一九一二年间战于该城.)获胜,变得不可一世.除此之外,它也过分信赖它的舰队,过分信赖我们滨海各省(指亚得里亚沿岸各省.)和南蒂罗尔省(奥地利最西部与意大利毗邻的一个省.)居民的情绪了.还在大战前,我就跟我们的县太爷谈过,让我们政府别小看南方的民族统一主义运动.他完全同意我的意见,因为每一个关心帝国兴亡的有识之士,势必早该料到,如果我们一味宽容那些分子,会有怎样的下场.我记得清清楚楚,两年前,我跟县太爷谈话时就说过,在我们的领事普罗斯基在巴尔干战争(一九一二年巴尔干国家奋起反对土耳其.到一九一三年,它们又反过来跟土耳其一起反对保加利亚.)时期出丑的时候,意大利就在等待时机反过来奸诈地攻打我们.如今不正是这样干了吗?"他大声嚷着,似乎所有的人都在跟他辩论似的.所有在场听他讲演的正式军官都默默不语,希望这位多嘴的家伙快些完蛋.