格兰特船长的儿女(上)-第二章（15）

    "是呀!这是毫无问题的."
    "对于我们这次远征,有个地理学家参加可以给我们帮很大的忙的,您拿科学来为人道服务,世界上还有比这个光荣的事吗?"
    "夫人!您说得太棒了!"
    "请您相信我,您还是将错就错吧,也许不如说,让我们听从天意吧.请您学我们的样子.天意把文件送到我们手里,那么我们就出发了,天意又把您送往邓肯号上来,您就不要离开邓肯号吧."
    "请问诸位要我说真话吗?我的好朋友们?"巴加内尔终于开始松口,"我看你们都十分希望我留下来!"
    "那么您自己呢?巴加内尔,我看您也十分想留下来."爵士说.
    "可不是吗?!"那博学的地理学家叫了起来,"我是不敢说,怕太冒昧啊!"５．小罗伯尔
    自从知道巴加内尔决定留下来后,没有一个不快活的.小罗伯尔跳起来一下抱住他的颈子,那种急躁的样子足以说明他的心情.那可敬的地理学家几乎被他撞到了."好个小家伙呀!一定我要教他地理学."
    我们知道,门格尔已经负责要把小罗伯尔教成一个水手,哥利纳帆要把将培养成一个勇敢的人,少校要将他训练成一个沉着的孩子,海伦夫人还要把教育成一个仁慈而又慷慨的人,玛丽又要叫他成为一个不辜负这些热心的教师们的学生,如此,小罗伯尔将来一定会成为一个十全十美的"绅士"了.
    邓肯号很快上足了煤,然后离开这一带凄黯的海面,向西挺进,沿着巴西的海岸航行,９月７日,一阵北风把它吹过了赤道线,进入了南半球.
    横渡大西洋的航行就这样顺利地进行着.每个人都怀着极大的希望.在这寻觅格兰特船长的远征中,成功的可能性好像一天一天地在增强.最有信心的是船长.他的信心来自他的愿望,他的愿望就是全心全意要使玛丽小姐获得幸福与安慰.于是他对玛丽特别关怀,他想把这种心情极力隐藏起来,可是事实上只有玛丽与他两人自己不觉得,其余的人每个心里都明白.
    至于那位渊博的地理学家,也许他是南半球上最幸福的人.他天天忙着研究地图,方厅的餐桌上都铺满了地图.所以,奥比内先生每天都因不能布置餐桌而和他争吵.不过,楼舱里的人都支持巴加内尔,除了少校,因为少校对地理学上的问题不十分感兴趣.巴加内尔在大副的箱子里还找到了一大堆破书,书里有几本西班牙文著作,他就决心学习西班牙的语言,这语言,船上没有一个人会说.他以为学会西班牙文,能使他在智利海滨地区的调查工作顺利进行.靠着他善学语言的本领,他还希望一到康塞普西翁就能流利地使用这种语言.因此他拼命学,人家一天到晚就听到他在咿咿呀呀地练习着艰深的语言.
    巴加内尔闲下就教小罗伯尔一些实用的科学知识,并将邓肯号路过的那一带海岸的历史说给他听.
    ９月１０日,船正驶往南纬５度７３分.西经３１度１５分的地方.这一天,爵士听到了一个历史事实,这个事实也许那些富有学问的人都没听说.巴加内尔给大家讲美洲的发现史,他在没讲到邓肯号所追踪的那些大航海家时,讲完哥伦布后,又讲到了最后,他说这位著名的热那亚人直到死还不知道他发现了一个新世界.全体听众都惊叫起来,不过,巴加内尔却十分肯定.